Ассоциация Уполномоченных по правам ребенка в Российской Федерации
Семейный кодекс РФ
Главная Написать письмо Карта сайта English    

Направленность на поиск

Разумеется, в Митином высказывании речь идет об ученической, а не общечеловеческой сути, хотя. Направленность на поиск, на выход за границы своих возможностей может стать базисной характеристикой человека, его особым даром, проявляющемся в самых разных сферах деятельности и зачастую неудобным для окружающих. Обладает ли более широкой направленностью на поиск мальчик, обнаруживший незаурядную поисковую активность в ситуациях учебных, организованных педагогом так, чтобы побуждать учеников к поиску и направлять его именно на средства решения предметных задач? Распространяется ли его поисковая активность на вне- учебные сферы? Об этом можно судить по результатам диагностики поисковой активности в житейских ситуациях, выполненной по методике BASE.
И для Мити, и для его одноклассников наиболее характерное поведение в недоопределенной ситуации - это отказ от пассивности. Принцип «как-нибудь само рассосется, а я подожду» этим мальчикам и девочкам не представляется достойным. Недаром этот класс учителя всегда характеризовали как чрезвычайно активный, живой, бойкий, деятельный. Митя в глазах его учителя - один из самых активных учеников суперактивного класса. Неслучайно в отрицании пассивности Митя существенно превосходит своих одноклассников.
Основное направление активности класса - поиск выхода из сложившейся ситуации, сопровождающийся мониторингом каждого шага и анализом причин удач и неудач. Поисковая активность как вершина профиля характерна для Митиного класса и в начале, и в конце основной школы. Митя, в отличие от своих одноклассников, в начале основной школы предпочитает в недоопределенных житейских ситуациях хаотическое поведение: беспорядочный перебор разных способов действия в надежде на то, что какой-нибудь из них сработает. В отличие от житейских ситуаций, в учебной деятельности, насыщенной средствами ориентировки в предмете изучения, такой тип активности Мите вообще не свойственен. Вероятно, на пятом году обучения установка на преобразование или создание средств ориентировки в новой ситуации существует для Мити преимущественно в школьных ситуациях. К седьмому году обучения поисковые установки мальчик обнаруживает и во внеурочных ситуациях. Об этом говорит содержательный анализ тех ответов, которые Митя дал на вопросы методики BASE. Рассмотрим два примера.

Последние новости

Случайные новости

  • Надежные инвестиции в коммерческую недвижимость с компанией "Дуал"
    Цены на коммерческую недвижимость максимально стабильны - вне зависимости от экономической ситуации в стране, и выше, чем на объекты жилой недвижимости.
  • Момент перехода
    Обычная суета встреч - кто-то о ком-то заботится, сокрушается об отсутствующих Мурочках, Петеньках, задают вопросы, на которые не ждут ответа, слышатся упреки: «Если бы не мхатовцы, мы бы с вами не ув ...
  • Метод трех слов
    Метод трех слов (обыкновенно называемой тестом Массе- лона) в основном тексте характеризовался мною, как „один из самых лучших тестов\", какими мы располагаем. Такую оценку в настоящий момент надо нес ...
  • Испытание 11-летних мальчиков
    Мне кажется, что здесь привлечение психологии на службу педагогике было проведено неправильным путем. Ответственная работа составления характеристик учеников и производство испытаний, в основе которых ...
  • Основные принципы методики
    Должная оценка роли спонтанности привела к значительному шагу вперед в самом методе тестов. Хотя каждый тест и ставит исходящее извне задание, все же мера, в какой он ограничивает спонтанность испытуе ...
  • Формирование полоролевой концепции и стереотипов полов
    Очевидно, осознание своего пола/половой принадлежности и понимание постоянства пола являются только частью процесса. Важной задачей для ребенка становится овладение теми навыками, которые соответствую ...
  • Сконденсировать сорок лет
    И пусть не обижаются на меня те, кого я здесь не упомяну, не посетуют на меня за то, что я назову только четыре имени - тех моих друзей, которые в разные периоды и при разных обстоятельствах, каждый п ...
  • Загадки клоуна.
    Клоун загадывает смешные загадки про друзей солнышка (на выбор педагога), а дети помогают их отгадать. Последняя загадка — о пчелке.
  • Важные три периода в воспитании ребенка
    Склонившись над маленьким человечком, папа и мама мечтают о том, каким он вырастет послушным, нежным и милым существом. Но проходят годы, и все мечты разбиваются о реалии жизни – дома это м ...
  • Воспитание ребенка начинается с воспитания себя
    Многое в этой книге и а прямую относится не к воспитанию детей, а скорее к пониманию нами самих себя. Автор исходит из того, что наша жизнь и наше мышление состоят из многих «блоков», которые вполне м ...
 
Яндекс.Метрика
© 2012 г. Ассоциация Уполномоченных по правам ребенка в Российской Федерации. Все права защищены.
Проект поддерживается Австрийским Федеральным Министерством социальной безопасности, по делам поколений и защиты прав потребителей и Детским Фондом ООН (ЮНИСЕФ) с 2005 года.
Общаемся в игре
Вызывание и стимуляция лепета
Характеристика этапа
Развитие понимания речи
Подготовка к школе детей с синдромом дауна
Право ребенка на проживание в семье
lyalinpavell@yandex.ru